Без стремления к научной работе

“Без стремления к научной работе

учитель попадает во власть трех демонов:

механичности, рутинности, банальности.

Он деревенеет, каменеет, опускается”.

Адольф Дистервег



Современный педагог должен хорошо ориентироваться не только в своей предметной области, но и владеть современными педагогическими технологиями, уметь работать в информационном пространстве, быть способным к системному действию в профессионально-педагогической ситуации, обладать креативными способностями, аналитической и рефлексивной культурой.

Методическая неделя в школе — одна из эффективных форм методической работы по выявлению и распространению педагогического опыта и определению ведущих перспектив в обучения. Она является одним из компонентов системы повышения квалификации педагогов и предназначена для обеспечения творческой работы учителей, самообразования и совершенствования педагогического мастерства, а также для анализа и обобщения опыта методической работы, накопленного в коллективе педагогов.

Методическая неделя в нашей школе прошла с 22.04.24 по 27.04.24, в ней приняли участие все учителя нашей школы.

Формы демонстрации профессиональных достижений были выбраны самими учителями в виде: открытых уроков, мастер-классов, воспитательных мероприятий. Все уроки и запланированные мероприятия прошли на достаточно высоком уровне.

Во время представления своего педагогического опыта и наработок учителя продемонстрировали высокую профессиональную компетентность.

Мастер-класс в школе — это форма повышения профессионального мастерства педагогов. Комлева К. А., Согрин Д. В, Мухаметшина Э. Г., Галиева Е. А., Воронин С. А., Ломако С. А. делились своим опытом с коллегами, давали мастер-классы.

«Урок – это солнце, вокруг которого, как планеты, вращаются все другие формы учебных занятий»

Н.М. Верзилин

Уро́к — форма организации обучения с целью овладения учащимися изучаемым материалом (знаниями, умениями, навыками, мировоззренческими и нравственно-эстетическими идеями). Без преувеличения самым сакральным, краеугольным камнем российской школы является школьный урок.

Епимахова А. Н., Сагель С. А., Ксенофонтова И. С., Зудов М. Ю., Лопатинская И. А., Юхименко К. Н. , Ярема Н. П., Щеглакова Л. Е., Третьякова М. Д., Дунаева Н. С., Баденко С. В., Кинстлер О. А., Ахмедова Л. Х., Стрельцова Г. Н., Фадеева Е. И., Береснева И. Н., Гамецкая И. Ю. показали уроки, соответствующие требованиям, предъявляемых к современному уроку.

Дрыгина М. В. Суслова Э. А. Бабанова Л. Н. показали внеурочные занятия, на которых ребята проявили свои творческие способности, развивали креативное мышление и освоить навыки групповой работы.

Подводя итоги методической недели можно сказать, что все проводимые мероприятия, были ориентированы на стандарты нового поколения. Мы увидели, что учителя создают условия для активной познавательной деятельности, стимулируют самостоятельный поиск ответов в течение урока, добиваются, чтобы ученик думал совместно с учителем.

https://vk.com/album-206975243_305209969